Yeni e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131n\u0131n ba\u015flamas\u0131yla birlikte \u00e7ocuklar\u0131n okul rutinine yeniden uyum s\u00fcreci de g\u00fcndeme geldi.<\/p>\n
\u0130lk kez okula ba\u015flayan, okul de\u011fi\u015ftiren veya uzun tatil d\u00f6neminin ard\u0131ndan yeniden okul d\u00fczenine d\u00f6nmekte zorlanan \u00e7ocuklarda okula kar\u015f\u0131 isteksizlik, a\u011flama, kar\u0131n a\u011fr\u0131s\u0131, mide bulant\u0131s\u0131 ve ba\u015f a\u011fr\u0131s\u0131<\/strong> gibi belirtiler g\u00f6r\u00fclebiliyor.<\/p>\n Klinik Psikolog Melike Urcan<\/strong>, bu s\u00fcre\u00e7te ebeveynlerin \u00e7ocuklar\u0131n ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 duygular\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fcmsememesi ve davran\u0131\u015flar\u0131n alt\u0131nda yatan nedenleri anlamaya \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n \u00c7ocu\u011fun okula gitmek istememesinin do\u011frudan inatla\u015fma veya \u015f\u0131mar\u0131kl\u0131k olarak de\u011ferlendirilmesinin do\u011fru olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Urcan, \u015fu ifadeleri kulland\u0131:<\/p>\n \u201c\u00c7ocu\u011fun okula gitmek istememesinin inatla\u015fma ya da \u015f\u0131mar\u0131kl\u0131k olarak de\u011ferlendirilmemesi gerekiyor. Bu tepkilerin alt\u0131nda ayr\u0131l\u0131k kayg\u0131s\u0131, anksiyete ve sosyal kayg\u0131lar bulunabilir. \u00c7ocuklar\u0131 su\u00e7lamak veya ya\u015fad\u0131klar\u0131 durumu k\u00fc\u00e7\u00fcmsemek kayg\u0131y\u0131 art\u0131rabilir, bu nedenle \u00f6ncelikle davran\u0131\u015f\u0131n ard\u0131ndaki duygusal ihtiyac\u0131n anla\u015f\u0131lmas\u0131 gerekiyor.\u201d<\/p>\n Uzmanlara g\u00f6re \u00e7ocu\u011fu ba\u015fka \u00e7ocuklarla k\u0131yaslamak, \u201ctembelsin\u201d veya \u201c\u015f\u0131mar\u0131yorsun\u201d \u015feklinde etiketlemek mevcut kayg\u0131y\u0131 art\u0131rarak okuldan ka\u00e7\u0131nma davran\u0131\u015f\u0131n\u0131 g\u00fc\u00e7lendirebiliyor.<\/p>\n Okul sabahlar\u0131nda ortaya \u00e7\u0131kan fiziksel \u015fikayetlerin de dikkatle de\u011ferlendirilmesi gerekti\u011fini belirten Urcan, kar\u0131n a\u011fr\u0131s\u0131, mide bulant\u0131s\u0131 ve ba\u015f a\u011fr\u0131s\u0131n\u0131n her zaman okuldan ka\u00e7mak i\u00e7in \u00f6ne s\u00fcr\u00fclen bir bahane olmayabilece\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n Urcan \u015f\u00f6yle konu\u015ftu:<\/p>\n \u201c\u00c7ocuklar ifade edemedikleri stresi ve kayg\u0131y\u0131 bedensel yollarla d\u0131\u015fa vururlar. Psikosomatik olarak adland\u0131r\u0131lan bu durumda \u00e7ocuk; ba\u015f a\u011fr\u0131s\u0131, mide bulant\u0131s\u0131 veya kar\u0131n a\u011fr\u0131s\u0131 gibi belirtileri ger\u00e7ekten hisseder.\u201d<\/p>\n Bu nedenle \u201cRol yap\u0131yorsun\u201d veya \u201cBir \u015feyin yok\u201d gibi ifadelerin \u00e7ocu\u011fun kendisini anla\u015f\u0131lmam\u0131\u015f hissetmesine neden olabilece\u011fine dikkat \u00e7ekiliyor.<\/p>\n \u00d6ncelikle fiziksel bir neden bulunup bulunmad\u0131\u011f\u0131n\u0131n de\u011ferlendirilmesi, t\u0131bbi bir sorun saptanmamas\u0131 halinde psikolojik etkenlerin g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurulmas\u0131 \u00f6neriliyor.<\/p>\n Okulun ilk g\u00fcnlerinde hafif d\u00fczeyde isteksizlik veya uyum g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn normal olabilece\u011fini belirten Urcan, baz\u0131 belirtilerin ise daha yak\u0131ndan takip edilmesi gerekti\u011fini ifade etti.<\/p>\n \u00c7ocu\u011fun ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 uyum sorunu;<\/p>\n profesyonel de\u011ferlendirme gerekebiliyor.<\/p>\n Urcan, bu durumlar\u0131n \u00e7ocu\u011fun tek ba\u015f\u0131na ba\u015fa \u00e7\u0131kmakta zorland\u0131\u011f\u0131 yo\u011fun bir kayg\u0131ya i\u015faret edebilece\u011fini belirtti.<\/p>\n Okula uyum s\u00fcrecinde ebeveynlerin davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131n da \u00f6nemli oldu\u011funu vurgulayan Urcan, \u00e7ocuklar\u0131n anne ve babalar\u0131n\u0131n duygusal tepkilerinden kolayl\u0131kla etkilenebildi\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n \u00d6zellikle okul kap\u0131s\u0131nda uzun ve dramatik vedala\u015fmalar\u0131n, ebeveynin a\u00e7\u0131k bi\u00e7imde endi\u015fe g\u00f6stermesinin veya a\u015f\u0131r\u0131 korumac\u0131 davranmas\u0131n\u0131n \u00e7ocu\u011fun kayg\u0131s\u0131n\u0131 art\u0131rabilece\u011fi belirtiliyor.<\/p>\n Urcan:<\/p>\n \u201c\u00c7ocuklar ebeveynlerinin duygular\u0131n\u0131 ayna gibi yans\u0131t\u0131rlar. Okul kap\u0131s\u0131nda ya\u015fanan uzun ve dramatik vedala\u015fmalar, ebeveynin belirgin bir endi\u015fe g\u00f6stermesi, \u00e7ocu\u011fun okulun g\u00fcvenli olmad\u0131\u011f\u0131 y\u00f6n\u00fcnde bir alg\u0131 geli\u015ftirmesine neden olabilir.\u201d<\/p>\n ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n Uzmanlara g\u00f6re \u00e7ocu\u011fun okula gitmek istememesine kar\u015f\u0131 yaln\u0131zca sert disiplin uygulamak kadar, s\u00fcrekli koruyucu ve geri \u00e7ekilmesine izin veren bir yakla\u015f\u0131m sergilemek de uyum s\u00fcrecini g\u00fc\u00e7le\u015ftirebilir.<\/p>\n Urcan, do\u011fru yakla\u015f\u0131m\u0131n kararl\u0131, \u015fefkatli, net s\u0131n\u0131rlar\u0131 bulunan ve \u00e7ocu\u011fa okulun g\u00fcvenli bir ortam oldu\u011funu hissettiren bir tutum<\/strong> oldu\u011funu belirtti.<\/p>\n Tatil d\u00f6neminde \u00e7ocuklar\u0131n uyku, beslenme ve g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam d\u00fczenlerinin de\u011fi\u015febildi\u011fini hat\u0131rlatan Urcan, bu rutinlerin okulun ilk g\u00fcn\u00fc bir anda eski haline getirilmesinin \u00e7at\u0131\u015fmaya yol a\u00e7abilece\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n Uyku saatlerinin, yemek d\u00fczeninin ve ekran kullan\u0131m\u0131n\u0131n okul ba\u015flamadan \u00f6nce kademeli \u015fekilde d\u00fczenlenmesi \u00f6neriliyor.<\/p>\n \u00c7ocu\u011fun yap\u0131lacak de\u011fi\u015fiklikler hakk\u0131nda \u00f6nceden bilgilendirilmesi ve s\u00fcrece dahil edilmesi de adaptasyonu kolayla\u015ft\u0131rabiliyor.<\/p>\n Aile i\u00e7indeki ileti\u015fim, \u00e7evresel d\u00fczenlemeler ve okulla yap\u0131lan i\u015f birli\u011fine ra\u011fmen \u00e7ocu\u011fun uyum sa\u011flamakta zorlanmas\u0131 halinde ayn\u0131 y\u00f6ntemlerde \u0131srar edilmemesi gerekti\u011fini belirten Urcan, altta yatan ba\u015fka fakt\u00f6rlerin de\u011ferlendirilmesinin \u00f6nemine dikkat \u00e7ekti.<\/p>\n \u00c7ocu\u011fun miza\u00e7 \u00f6zellikleri, dikkat eksikli\u011fi, \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc veya ba\u015fka geli\u015fimsel ve psikolojik etkenlerin uzman de\u011ferlendirmesiyle ele al\u0131nabilece\u011fini kaydeden Urcan, gerekti\u011finde \u00e7ocu\u011fa ve aileye \u00f6zel bir yol haritas\u0131 olu\u015fturulmas\u0131 gerekti\u011fini ifade etti.<\/p>\n Uzmanlara g\u00f6re okula uyum s\u00fcrecinin sa\u011fl\u0131kl\u0131 ilerlemesinde en \u00f6nemli noktalardan biri, \u00e7ocu\u011fun ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 kayg\u0131n\u0131n kabul edilmesi ancak okuldan tamamen ka\u00e7\u0131nmas\u0131na da izin verilmemesi.<\/p>\n Ebeveynlerin sakin, g\u00fcven verici ve tutarl\u0131 yakla\u015f\u0131m\u0131; okul ve aile aras\u0131ndaki i\u015f birli\u011fiyle desteklendi\u011finde uyum s\u00fcrecinin daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 ilerlemesine yard\u0131mc\u0131 olabiliyor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Yeni e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131yla birlikte baz\u0131 \u00e7ocuklarda okula gitmek istememe, a\u011flama krizleri, kar\u0131n a\u011fr\u0131s\u0131, mide bulant\u0131s\u0131 ve ba\u015f a\u011fr\u0131s\u0131 gibi belirtiler g\u00f6r\u00fclebiliyor. Klinik Psikolog Melike Urcan, bu davran\u0131\u015flar\u0131n her zaman \u015f\u0131mar\u0131kl\u0131k veya tembellik olarak de\u011ferlendirilmemesi gerekti\u011fini belirterek, ayr\u0131l\u0131k kayg\u0131s\u0131, performans anksiyetesi ve sosyal kayg\u0131 gibi duygusal zorlanmalar\u0131n g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurulmas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":47377,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[15243,15241,51,15242,15240],"class_list":["post-47376","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-saglik","tag-cocuk-psikolojisi","tag-cocuklarda-kaygi","tag-egitim","tag-okul-fobisi","tag-okula-uyum"],"yoast_head":"\n\u201cHer okul reddi \u015f\u0131mar\u0131kl\u0131k veya tembellik de\u011fil\u201d<\/h2>\n
Kar\u0131n a\u011fr\u0131s\u0131 ve mide bulant\u0131s\u0131 ger\u00e7ekten hissedilebilir<\/h2>\n
Bu belirtiler uzun s\u00fcr\u00fcyorsa dikkat<\/h2>\n
\n
Ebeveynin kayg\u0131s\u0131 \u00e7ocu\u011fa da yans\u0131yabiliyor<\/h2>\n
Sert disiplin de a\u015f\u0131r\u0131 korumac\u0131l\u0131k da uyumu zorla\u015ft\u0131rabilir<\/h2>\n
Tatilden okul d\u00fczenine ge\u00e7i\u015f kademeli olmal\u0131<\/h2>\n
Uyum sa\u011flanam\u0131yorsa s\u00fcre\u00e7 yeniden de\u011ferlendirilmeli<\/h2>\n
\u00c7ocu\u011fa \u201canla\u015f\u0131l\u0131yorum ve g\u00fcvendeyim\u201d hissi verilmeli<\/h2>\n